陳楚生我知道你離我不遠MV化身時間旅者 |
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2013年11月29日星期五
陳楚生我知道你離我不遠MV化身時間旅者
A8音樂將推兒歌頻道 業內人士：好的兒歌太少瞭
A8音樂將推兒歌頻道 業內人士：好的兒歌太少瞭 |
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近日，A8音樂成立瞭“天使之音”基金會，並將於9月在其原創音樂平臺上推出“兒歌頻道”，旨在幫助致力於兒歌創作的優秀音樂人，讓中國的孩子有歌唱。 昨日，數位傢長在接受記者采訪時紛紛表示，適合兒童唱的歌曲少之又少。A8音樂董事會主席劉曉松認為，兒歌是中國音樂發展最緩慢、最薄弱的一塊，沒有形成產業鏈，也沒有市場可言。 很多兒歌不適合低幼兒童 《丟手絹》、《小星星》、《采蘑菇的小姑娘》……在網絡中搜索兒歌，顯示的幾乎全是這些被幾代人唱瞭無數遍的歌曲，新歌寥寥無幾。“我給孩子聽的歌也都是一些比較老的兒歌，《蝸牛與黃鸝鳥》、《世上隻有媽媽好》、《小燕子》這些，《數鴨子》都算是比較新的瞭。”趙女士是3歲女孩芊芊的媽媽，兒歌的選擇讓她絞盡瞭腦汁，“選擇太少，聽來聽去都是那幾首。因為中國可唱的兒歌太少瞭，幼兒園就教孩子唱外國兒歌，比如英國民謠《London bridge is falling down》，還有改編兒歌，用外國的旋律加上中國的歌詞。” 孩子同樣3歲的賀女士也表達瞭這樣的觀點。“現在好的兒歌確實很少，我兒子宸宸屬於低幼兒童，我希望能給他聽一些有教育意義的兒歌，但無論是在音像店還是在網上，都很難找到合適的。”賀女士說，“在我看來，兒歌的選擇不算少，但大多數是沒有意義的，有些兒歌聽起來就像是成人歌曲，不童真，不美好。”趙女士也認為，雖然一些音樂傢在兒歌創作方面做瞭許多努力，比如谷建芬的《新學堂歌》，但卻不適合低幼兒童。 不僅低幼兒童的傢長叫苦連篇，孩子正在讀小學二年級的周先生在為女兒選擇兒歌時也同樣感到無從下手。“孩子除瞭在學校從音樂課本上學的那幾首歌之外，就很難找到別的什麼歌來聽瞭。”周先生說，“因為沒什麼歌唱，我經常聽到她唱流行歌曲，其中有很多都是情歌，這讓做傢長的很擔心。” 中國兒歌沒有產業鏈 身為一個傢長，A8音樂董事會主席劉曉松正是因為意識到現在的孩子沒歌唱，才成立瞭“天使之音”基金會，並將計劃於9月隨著孩子們開學正式對外開放“兒歌頻道”。“我的小孩很喜歡唱歌，我希望能讓他唱最好聽的兒歌。”劉曉松說，“但現在中國兒歌的現狀並不樂觀，因為沒有形成產業鏈，也沒有市場可言，創作兒歌是一件完全沒錢可賺的事情，專業的創作者因此寥寥無幾，幾乎都是業餘的。有些作者因為是業餘的，他寫歌就很難真正從兒童的角度想問題，也就很難出好作品。中國也鮮少舉辦兒歌創作之類的比賽，人才難以被挖掘出來。” “一首好的兒歌的傳唱，首先要有從事兒歌創作的優秀音樂人來寫歌，歌曲出來之後要有人去挖掘、去推廣，歌曲到瞭小朋友那裡，小朋友要能唱、喜歡唱。這幾個環節缺一不可。”劉曉松指出，“中國兒歌的發展很緩慢，這個環節在整個中國音樂中也是最薄弱的。其實，兒童音樂恰恰是最應該受到重視的。孩子是希望，什麼事情都需要從小培養。如果孩子們從小就唱著低質量的歌曲，很難想象他長大後的音樂鑒賞水平是怎麼樣的。” 優秀的創作者最重要 正是因為切身體會到孩子應該有歌唱，A8音樂在成立“天使之音”基金會時，劉曉松個人投瞭300萬元，基金會融資1000萬元。“好的創作者是一首好兒歌的來源，發掘優秀創作者是尤為重要的。通過推出‘兒歌頻道’，希望能找到更多熱愛兒童音樂的優秀創作人和更多的優秀兒歌作品。”劉曉松說。 記者在A8音樂的原創音樂平臺上看到，剛上傳數日的《佈佈熊》、《親親小兔子》、《請你帶我一起去》等兒歌已有瞭近千的點擊率，兒歌創作者倪永東、方翔、頌今等也都加盟瞭A8音樂。“在基金會成立前期，要聯系許多人，遇到瞭很多困難。”劉曉松告訴記者，“文化部通過‘中國少兒歌曲創作推廣計劃’征集的7340首兒歌全部提供給‘兒歌頻道’，還推薦瞭幾十首優秀歌曲，讓我們深受鼓舞。” 責任編輯：admin |
鄧超：有時候被罵也是動力
鄧超：有時候被罵也是動力 |
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鄧超飾演張無忌 炎炎暑日，伴隨著“世界杯”熱潮的退去，一陣江湖武俠風席卷而來，張紀中操刀的最後一部金庸武俠劇，新《倚天屠龍記》已於12日晚登陸江蘇衛視，第一次嘗試做大俠的鄧超飾演張無忌，演繹瞭一次俠義情懷。近日，鄧超接受瞭記者采訪，對於這個角色，鄧超早有準備，他告訴記者，即使挨罵，也值得。 不怕板磚演“自己” 有李連傑、馬景濤、蘇有朋等多名“張無忌”在前，對於這次鄧超所要詮釋的新張無忌，越來越苛刻的觀眾能否給出肯定呢？對此，身經百戰的鄧超“毫不畏懼”，“我不怕大傢的板磚，我覺得我們可以從多面去看張無忌，就會讓每一個出現的張無忌有他自己的亮點。我覺得他的善良讓他在不同情況下出現瞭多種性格，對愛情猶猶豫豫，怕傷害別人，而對大義則敢於擔當，不顧個人安危，這是我覺得這個戲最可演的地方。我希望觀眾能看到一個新的張無忌，鄧超式的張無忌。我演的就是屬於我控制的張無忌。我不怕罵，有時候被罵也是動力。” 著重男人感情戲 “倚天”迷不難發現，在以往的幾個電視劇版本中有不少男女之間的感情戲，所以有人說當年那幾版都是瓊瑤化瞭的金庸劇，但這部戲裡卻著重強調的是師徒之情，父子之情等男人戲，對於這種轉變，鄧超覺得是件好事。“一部武俠劇不一定是動作戲多，就是好，也不是感情戲多就是唯美。俠的意義很寬泛，更多是由心而發。”鄧超把張無忌對4個女人的情感態度全部處理成一水的含蓄，讓人看不到激情和真情流露。難怪有人發難：是不是隻有孫儷才能讓鄧超“甜蜜蜜”？ 為孫儷掛同心鎖 對於原著中張無忌面臨的四個難以取舍的愛他的女子，這個“獨特版”的張無忌到底會選擇哪一個。“應該還是趙敏，我覺得從整個故事的推進，最愛張無忌、最專一、最執著、最堅定的是趙敏，異族的她和無忌本應是敵對的。女人可以聰明，但不能精明，女人太精明是一件很可怕的事。”而談到孫儷，鄧超就表示她不是一個趙敏那樣的女子，更像小昭。 據悉，在武當山拍攝期間，鄧超曾經在那邊的橋上掛瞭一個同心鎖，上面寫的是孫儷和他的名字；而那段時間剛好是外界風傳他和孫儷鬧矛盾的時候，對於這一段過去的話題，鄧超不願重新談起，他隻是說：“戲是戲，生活是生活，我絕不會像張無忌一樣猶豫不決；而是認定一段感情後，就要負責，有擔當。” |
成人高考招生考試報名時間月底截止
成人高考招生考試報名時間月底截止 |
| 記者從市教育局高招辦獲悉，今年福建省成人高校招生采取網上報名，時間將持續至月底。已報名成功的考生，可於9月1日起到我市各縣(市、區)高招辦設立的信息確認點現場確認個人報名信息。 據瞭解，今年在我省招生的省內外成人高校共有114所，計劃招生49300多人，其中省內高校計劃招生34700多人，省外高校計劃招生14500多人。按層次分為：專科起點升本科27700多人，高中起點升本科950多人，專科類20600多人。 今年我省成人高校招生報名分兩個階段進行，網上信息輸入和現場信息確認階段，網絡報名將持續至8月30日，考生可登錄福建省成人高考招生信息網(www.fjeduzs.cn)，準確輸入個人基本信息和報考學校及專業志願信息，並選擇報名信息確認點和考試地點，考生個人簽訂《考試誠信承諾書》，核對輸入信息無誤後提交信息，將系統給出的網上報名號ID記錄下來，並牢記自己本人設定的密碼(此密碼還將適用於考生成績、錄取情況查詢及補報志願)。9月1日—7日，考生按自己選擇的時間到信息確認點現場，憑本人的網上預報名個人信息單進行報名現場信息核對確認，交驗相關證件並進行電子攝像。凡未進行現場信息確認的考生，其網上報名資格無效。全國成人高等學校招生統一考試安排在10月17日和18日兩天進行。 責任編輯：admin |
政策關註：音樂教育中的傳統與流行文化
政策關註：音樂教育中的傳統與流行文化 |
| 7月27日，來自美國、澳大利亞、日本、中國等9個國傢和地區的70多位音樂教育專傢聚首開封，參加在河南大學隆重舉行的2010年世界音樂教育學會文化、教育與傳媒政策委員會專題研討會。 在研討會上，與會的國內外專傢學者圍繞“政策關註：音樂教育中的傳統與流行文化”這一主題進行交流與探討。 據瞭解，第29屆世界音樂教育大會將於2010年8月1日至6日在北京召開。世界音樂教育大會是由聯合國教科文組織附屬的國際音樂教育學會主辦，每兩年舉辦一屆，被譽為“音樂教育領域的奧林匹克”。這是世界音樂教育大會自1953年創辦以來，首次在中國召開。此次文化、教育與傳媒政策委員會專題研討會，是第29屆世界音樂教育大會的重要組成部分。 責任編輯：admin |
十大糟蹋原著的武俠大爛劇-
十大糟蹋原著的武俠大爛劇 |
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現如今是不雷不成劇。在這個雷人電視劇橫行的年代，本身就以想象為基礎武俠劇首當其沖，本來武俠片在中國就拍的多，那些無良演員和無良導演更是將武俠片推向深淵。。。
10.鹿鼎記 挺佩服張紀中監制的《鹿鼎記》，典型把名著給糟蹋的超級典范。本劇最大敗筆，當屬男主角黃曉明，給著他那麼牛的機會都演成那麼2，有臉混嗎？純是在給臉不要臉。這劇前一半都是兩小孩亂鬧，後一半黃先生出來2，太寒磣瞭。這種不倫不類翻拍，導致觀眾一片罵聲。而本劇的誕生，標志著張紀中等人的選男主角失敗，他永遠不與時俱進的拍攝方式，純在蒙錢找罵。 9.飛刀問情 要不是焦恩俊版的《小李飛刀》，贏得瞭好評與收視率，就不信狗尾續貂的《飛刀問情》能出現！本劇將故事拋於腦後，徹底灑起瞭狗血，焦恩俊這次也不需要演技，隻管擺POSE就混奶粉錢，再有張延、牛莉等演員，也跟著大爛劇當木偶，徹底廢瞭。什麼林詩音精神崩潰，什麼兄弟是韃靼國親王，並圖謀入侵中原，劇情要多雷有多雷，武打要多臭有多臭，看著觀眾驚呼：“這部東西真是萬惡的存在啊！” 8.倚天屠龍記 當張紀中糟蹋金庸原著，並屢屢賺到大錢後，他瞄準瞭《倚天屠龍記》。而鄧超也成為繼李亞鵬、黃曉明後，第三位張式武俠爛劇代言人，拜托瞭！大俠能不這麼土嗎？況且安以軒姿色有限，周芷若又老又醜，反倒是滅絕師太又年輕又漂亮，絕對有潛規則嫌疑！號稱3000萬的投資雖然不多，但特效假得連網絡遊戲都不如，認真點你會死啊！從頭到尾都那幾個場景，打鬥亂比劃幾下，故事還講得亂七八糟，那可就真說不過去瞭！《倚天》誕生，繼續鑒證張紀中、於敏的無能，代表網民送他們句話：“收皮吧！” 7.蕭十一郎 其實糟蹋古龍原著的影視劇眾多，但像《蕭十一郎》這麼胡編亂湊的，確實少數。尤其是當風四娘對蕭十一郎說你就是護刀人的時候，觀眾們一口水噴瞭，編劇怎麼想的啊？還有當在山洞裡說要取處子之血的時候，觀眾更是被雷得外焦裡嫩，真受不瞭這麼爛俗的情節啊！“小虎隊”裡的吳奇隆，如今在電視劇裡越混越抽抽，這劇無非討個臨時老婆，結婚幾年，然後分手。朱茵現在以老賣老，也基本靠那點資本混天黑瞭。《蕭十一郎》很雷很囧很無聊，說實話拍瞭等於浪費。 6.俠客行 都說國產武俠劇爆爛，但能爛到像《俠客行》這樣無底線的，確實相當罕見。蒼天啊！02年的制作還和別人72年的差不多，那還拍什麼勁啊？造型雷、制作糙、動作爛、故事假，人物二，一部標準的豆腐渣工程，徹底讓人嘔吐瞭無數次！而金庸的小說被糟蹋成這德行，吳健、周莉、章艷敏這幫演員被荒廢，讓人越看越惡心，讓人越看越寒心。這劇情場面和武打都爆呆，故事中好人白癡，壞蛋笨蛋找死，湊一起在熒幕亂折騰，太沒法看瞭啊！ 5.策馬嘯西風 且不說《策馬嘯西風》對原著（《天涯明月刀》《流星蝴蝶劍》）的種種胡亂顛覆，單是造型就足以令人噴飯！除瞭俞飛鴻依然是不折不扣的大美人，其他人的造型真是太寒磣瞭！尤其燕南飛這個本應英俊瀟灑的男人極度猥瑣，西門吹雪還喜歡在衣服上寫字，到後面西門吹和孟彩衣，還居然成瞭孟星魂的親爹娘，劇情真是瞎編得讓人想哭，不帶這麼忽悠人吧？ 1.朱孝天版《楚留香傳奇》 朱孝天版的《楚留香》實在爛到爆，居然還在中央臺播出，真是惡心瞭全中國。瞧朱孝天那豬腰子臉，瀟灑的香帥不單變身成阿凡提,簡直惡搞瞭賣羊肉串大叔，選角絕對出現嚴重失誤。再看那爛劇情，到處東拼西湊，牽強附會，古龍要是在泉下有知，肯定給氣活瞭，《楚留香傳奇》典型庸俗敗類的腦殘古裝劇，就算把導演拉出去槍斃都活該。 |
應試教育讓中小學生患“科技冷漠癥”
應試教育讓中小學生患“科技冷漠癥” |
| 過半學生認為科技教育沒有用
責任編輯：音樂院校頻道管理 |
中韓日兒童文化交流 中國娃英語溜 樂器強 待人接物有點差
中韓日兒童文化交流 中國娃英語溜 樂器強 待人接物有點差 |
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1992年，中日兩國青少年在內蒙古草原進行瞭一次聯合夏令營，結果，中國孩子在意志力和生活能力的較量上均輸人一籌。此事一度引起全國的熱烈討論與反思。那麼，時隔近20年後情況又如何呢？正在上海舉行的第九屆中韓日兒童童話交流活動，從多個方面反映出瞭當下各國青少年的長處與欠缺。 創造能力無差異
中國孩子缺禮儀
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《全城戒備》劇情簡介-
《全城戒備》劇情簡介 |
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解款車被摔翻﹑珠寶行墻上出現神秘掌印﹔離奇罪案陸續發生﹐疑犯所用的武器﹐竟是赤手空拳…一時間，東方之珠香港人人自危。
身懷絕世武功的情侶檔內地專傢孫皓(吳京飾)與程秀華(張靜初飾)，應警方邀請協助調查。以張大初(鄒兆龍飾)為首的四個生活在社會底層的普通人﹐誤吸二戰時日軍遺下之生化毒氣﹔身體發生異變﹐化身成所向披靡的變種罪犯﹗ 小人物Sunny(郭富城飾)出身平凡，從事充滿戲劇性的職業，他陰差陽錯獲得生化力量﹐成瞭收拾變種罪犯的最大關鍵﹗ 變異後的Sunny，同時吸引瞭警方與魅力十足卻情路坎坷的美女主播Angel(舒淇飾)的註意﹔機會主義者Angel更利用Sunny對她的好感﹐令自己陷入危機的事業東山再起﹐並成功塑造出Sunny行俠仗義﹑鋤強扶弱的「城市英雄」形象。 全城戒備現場圖英雄夢中的Sunny﹐終遭到大初等人的伏擊﹐遭受重創…孫皓與秀華也遭遇慘痛損失。 孫皓痛定思痛﹐為彌補過錯而訓練Sunny準確運用其無限潛力…另一邊﹐Angel對自己為名利不惜代價﹑連累生靈塗炭而深感悔恨﹐決意跟警方合作，以自身為誘餌引出大初，卻漸漸與sunny產生感情。 就在捍衛與鬥爭初見成效之際，劫難再生，生化之毒竟開始傳染蔓延，變種軍團人數越來越多，整個香港淪陷……
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First_Drifting_Performance
周焯華 - 極速之旅 澳門首次飄移表演
澳門威尼斯人將於11月15至17日帶來日本的世界頂尖飄移團隊 D1，在金光會展舉行澳門有史以來第一個高速飄移表演及展覽。
是次高速飄移表演，由日本飄移比賽「D1 大獎賽 (D1GP)」主辦單位 D1帶到澳門。比賽由兩位車手在彎曲的賽道上比拼，利用出神入化的飄移技巧，避開不同障礙物和車手。參加是次飄移表演的車手有谷口信輝、上野高廣、織戶學、馮仁稚、田所義文及味元美智惠等，更有模特兒渡邊知夏子和森下悠里助興，將日本神級飄移表演，原汁原味速遞到澳門！
太陽城集團主席周焯華先生十分欣賞日本D1天才車手谷口信輝的車技，並與他合照。
2013年11月28日星期四
保證吉他練習時間提高練習效率
保證吉他練習時間提高練習效率 |
| 保證練習時間 提高練習效率 1:每次都要正確地"熱身" 2:在學新東西的時候,練習的速度以不犯錯為準. 3:一旦你彈熟一個旋律,微 放下吉他,在腦子裡想象它. 4:在練音階或其他重復性技巧的時候,可以看電視或聊天. 5:彈奏的時候不要看手或吉他的琴頸. 6:一定要背譜. 7:大量的短時間練習效果最好. |
朱莉亞音樂學院兩才女任荷宋歆宇講述美國音樂求學路
朱莉亞音樂學院兩才女任荷宋歆宇講述美國音樂求學路 |
| 10歲便前去美國粹習音樂，宋歆宇可說是在東方藝術與音樂的空氣陶冶下長大的。談起美國與中國的音樂教誨的最大不同，宋歆宇以為，美國的藝術空氣加倍稠密，有更多的人會去聽古典樂，有更多機遇去拓展本身的眼界。“比擬中國，你會發明東方的藝術更是一種魂魄上的工具，你不會感覺去做一場演出僅僅是一種事情，一種贏利的方法；更多的，你會感覺這是一種對付社會的感謝感動，會讓你感覺這內裡是有生命的。” 13歲與朱莉亞預科室內樂團合作；2005年獲朱莉亞音樂學院精采音樂傢及學術成績獎，同年再獲傑克·肯特·庫克青年藝術傢獎。宋歆宇，在進入朱莉亞音樂學院肄業的第四年，已在音樂門路上獲得瞭令人註視的成就。 宋歆宇：“樂成”的觀點其實不是最緊張的 年數悄悄就獲得很多令人註視的成就，這些是否會釀成壓力？對此，任荷感覺本身的心態不停很好，她說，一場兩場音樂會其實不能代表什麼，隻需能經由過程音樂充實抒發出本身想抒發的工具就好。 前天下戰書，來自美國朱莉亞音樂學院的兩大才女——任荷、宋歆宇，表態深圳音樂廳公益表演“標致禮拜天”，為深圳市民們帶來一場鋼琴與小提琴的親密對話。表演竣事後，記者經由過程對話走進她們的音樂世界。 任荷：到瞭外洋才發明，本身如斯酷愛音樂 8歲拜師但昭義傳授；10歲以總分第一的優秀成就考入深圳藝術黌舍；2007年，加入第八屆亞洲肖邦國內鋼琴角逐協奏曲獲A組金獎；2010年4月，得到美國托馬斯·庫博杯國內青少年鋼琴角逐中國賽區業餘B組第一位；2010年9月，以優秀成就考入美國茱莉亞音樂學院預科。這便是任荷，一個標致的深圳女孩。 談到初到美國的見聞，任荷說，她發明在美國不少小孩不但操練一種樂器，不少都是同時進修分歧的樂器，他們更可能是出於本身的喜愛。在海內這彷佛是很少見的，由於海內的傢長會感覺專精一門的話，大概會更易出成就，但這每每卻輕忽瞭孩子本身的設法。任荷報告記者，她會在空餘的時間去朱莉亞的校園裡聽聽其餘門生的音樂會，幫忙高中的音樂劇節目伴奏，這些都讓她勞績很多。 談到在外洋糊口最大的勞績是什麼，任荷暗示，起首是熬煉瞭本身的自力性，包含本身的糊口問題，本身的感情調理等等；第二個勞績便是進來以後，她發明本身對付音樂的酷愛加倍猛烈，這是以前沒有察覺到的。由於在進來前大師合作都很劇烈，可是進來後，同窗們的心態都很好，每一個人都有更多的時間去真正享用音樂，是以她發明本來原理本身是如斯酷愛音樂這門美好的藝術。 除在美國朱莉亞音樂學院進行本碩五年制連讀進修，宋歆宇出於本身的樂趣快樂喜愛，還請求瞭美國哥倫比亞大學的英國文學學士課程。在她心裡，“樂成”這個觀點其實不是最緊張的，她感覺，除小提琴傢這個身份以外，她加倍是一個人，一個女孩；在各方面，都與其餘的女孩是一樣子的，會有各類百般的樂趣和尋求，而不是把本身釀成一個“狂野的小提琴大傢”，這其實不是她想要的。 在美國讀高中時，因為文明課的告急，宋歆宇坦承本身天天大要也就隻要一兩個小時練琴，這是在海內天天最少要包管五六個小時樂器操練的音樂業餘門生無法想象的。她說偶然候本身回頭想一想，如果那時沒有讀那末多書，大概本身的技能大概會比如今加倍熟練，可是如果那樣的話，本身的“人”的觀點就不完整瞭。 責任編輯： |
世界著名華人藝術傢音樂會將在世博中心上演
世界著名華人藝術傢音樂會將在世博中心上演 |
| 記者昨天從市政府僑辦獲悉，由國務院僑辦主辦，市政府僑辦和世博局承辦的“世博暢想―――世界著名華人藝術傢音樂會”將於8月8日晚在世博中心大會堂舉行。屆時，著名華人指揮傢湯沐海將執棒上海愛樂樂團，與歌唱傢迪裡拜爾、李秀英、張建一、沈洋，小提琴傢呂思清，大提琴傢趙靜和鋼琴傢孫穎迪等活躍於國際舞臺的華人音樂傢，聯袂以中外名曲禮贊世博。 主辦方介紹，此次音樂會是“華人華僑回傢看世博”系列活動的重頭戲，特邀著名歌唱傢周小燕擔任顧問，湯沐海與作曲傢譚盾共同擔任藝術總監。這些音樂傢們均無償參演，旨在表達華人藝術傢參與世博、奉獻世博的熱情。 據瞭解，音樂會上將演繹16首作品，湯沐海透露，為傳遞音樂傢們“身在海外心系祖國”的情懷，他們還特地將瓦格納《紐倫堡名歌手序曲》、維尼亞夫斯基《D大調大波蘭舞曲》兩首西方名曲分別與中國名作《紅旗頌》、《梁祝》進行瞭“嫁接”，期待給聽眾別樣體驗。 據悉，屆時將有1800名觀眾欣賞此次音樂會。主辦方表示，音樂會入場券除部分由市政府僑辦組織向部分本市歸僑僑眷、海外僑胞贈送外，其餘將通過園區正常渠道向普通遊客發放。 責任編輯：admin |
孩子開始學習音樂和樂器瞭，要註意些什麼呢？
孩子開始學習音樂和樂器瞭，要註意些什麼呢？ |
| 一、如何提高孩子對音樂的興趣？ 兒童鋼琴教學應該從兒童心理學、生理學、傢長心理學出發，傢長所理解的興趣並不全面，興趣從幼兒對音樂的感受、好奇心出發屬於直接興趣，從教師傢長的激勵而生的間接興趣，包括傢長的愛、教師、所選擇的教材、教學藝術、設計目標。興趣的削弱，跟學習過程的方法、傢長的態度有關。要讓孩子有表現的機會，所選教材花樣要豐富，進度不能過快，過快會造成興趣的喪失，對於某些樂曲完成不好的，可以寬容一些，不要在孩子之間作比較，要保護孩子的自信心。對於確實不喜愛鋼琴的孩子，要區別對待：由於學習壓力所至，可以適當減輕壓力；由於嬌慣縱容所至，要從生活習慣引導傢長；由於傢長的不當要求所至，要指導傢長用正確的方法教育孩子；由於孩子的綜合能力較弱，要降低要求；由於臨時性的興趣轉移，要因勢利導，循循善誘；由於傢庭的情況改變，要深入瞭解實際的情況；傢長的功利主義，要特別註意的是對彈琴本身不感興趣時，不表示孩子對音樂不感興趣，作為教師要根據學習的實際情況分析。
二、如何提高孩子的音樂表現力，音樂感？
由於孩子不知道如何表現音樂，要註重後天的音樂感的培養，提高。要有音樂環境，傢長對孩子在無形中引導；要註重音樂素質的培養，讓孩子瞭解音樂的內涵，聽音樂故事，體驗音樂，練習視唱、練耳，瞭解和聲概念，社會閱歷等等；借助一些橋梁、激發想象、創設環境、教師情緒投入、音樂語言的組織能力、讓孩子用真實的想象去理解抽象的樂曲，用生活經歷體驗音樂的韻律，感受音樂的具體想象。隻有在技術相對完善的情況下才能感受表現音樂，如果有過多的困擾就會影響發揮影響表現。傢長教師過於嚴厲，過於強調技術也會阻礙孩子的音樂表現，要善於給傢長“吃寬心丸”。教師錯誤理解樂感、表現力，要讓孩子情感理解，實現真情流露。
三、如何分析對待孩子的技術？
手腕的抖動動作的原因：1、指尖無力；2、發力時間過長；3、手掌無力，手腕下壓；4、手指抬指過高，已經把手掌帶高瞭，肌肉的牽扯；5、掌關節動作不足，借助手腕的動作；6、掌關節癱軟，特別是大指的下鍵；7、手腕不松或者過於放松；8、肘部過高，不夠放松；9、肩部緊張；10、兒童本身的力度達不到老師的要求；11、速度過快，肌肉和神經的承受能力不足；12、彈奏的感受不是連貫的，而是單音；13、綜合問題；14、幼兒的生理發育原因。
首先，父母要尊重孩子的興趣。孩子的學習動機主要來源於興趣，父母不能違背這一規律，把自己的意志強加給孩子，不問孩子是否願意，強迫他進行學習。這樣做，隻會適得其反，不僅不利於學習，甚至還會讓孩子對學習樂器感到厭倦。
其次，要掌握好學樂器的年齡。從幼兒智力發展和身體發育的情況來看，3歲的孩子學樂器早瞭些。4～5歲可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，而學習弦樂器，如小提琴、古箏等，應該在5歲半之後。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握瞭音準和節奏感後，再轉學弦樂器會更好。另外年齡太小，孩子註意力很難集中，無法掌握基本的學習規則，不利於教學，這也是許多培訓班對孩子年齡有所限制的原因。
再次，學樂器應該督促，不應強迫。許多父母都碰到過學樂器“虎頭蛇尾”的孩子，孩子買瞭樂器有新鮮感，可練習幾次之後就失去瞭興趣。怎麼辦呢？解決這一問題的有效方法是鎖定時間，規定任務，讓孩子養成定時學習的習慣，完成瞭任務就及時表揚以鼓勵孩子。
最後，父母要合理安排孩子的練琴時間。對初學的孩子，每次20分鐘左右，每天多練幾次，孩子練琴時，父母要坐在一旁看，耐心指導。當孩子記不起譜時父母可啟發他，但不要代他認譜。
當然，如果你並非打算培養一個音樂專才，那麼更要懂得適時地告訴孩子：讓你彈琴並非想讓你成為音樂傢，而是讓你懂得用音樂的眼睛來看世界。這樣，孩子就能在輕松的條件下愉快地學習樂器瞭。
【孩子學樂器】系列：
三歲內幼兒不宜學具體樂器
傢長在孩子學習樂器中的作用——不可替代的作用
孩子開始學習音樂和樂器瞭，要註意些什麼呢？
孩子選擇樂器五個要點
怎樣輔導孩子學習樂器？
學習樂器對孩子的成長究竟有哪些好處？
孩子學樂器的註意事項
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《音樂風雲榜》 尚雯婕青春期"孤僻"
《音樂風雲榜》 尚雯婕青春期"孤僻" |
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這次作為第13屆《音樂風雲榜》年度盛典“青春代言人”，為瞭更貼切青春的主題，尚雯婕當起瞭自己的造型師，特別挑瞭一身返璞歸真的白色衣服來詮釋自己的青春。畢業於上海復旦大學的尚雯婕，學習成績一直很優異，還曾被老師贊揚她的語法同聲傳譯水平是“上海前五”，但尚雯婕坦言自己青春期沒什麼朋友，做事向來都是一個人做，自嘲為“獨行俠”，能代表青春的標簽就隻有“宿舍”和“食堂”，因為經常出沒在這兩個地方。而這種獨來獨往的性格卻造就瞭尚雯婕堅忍不拔的毅力和專註，不僅學習成績好，連工作也不例外，曾有段時間每天工作12個小時不睡覺，減肥也隻用瞭三個月就暴瘦瞭十多斤。 選秀比賽冠軍出身的尚雯婕雖然一出道就頭頂光環，但大眾化的路線並未讓她的音樂成績取得突破，2010年，尚雯婕開始頻頻以出位造型示人，前後形象強烈的對比一度讓她飽受爭議，但《音樂風雲榜》卻在爭議聲中看到瞭尚雯婕在音樂領域上的創造性和潛力，在第11屆年度盛典上，尚雯婕獲得瞭“年度飛躍大獎”，一番努力終於獲得首肯。所以在第12屆年度盛典發佈會現場，尚雯婕曾回憶到這段獲獎經歷時，笑稱自己對當時的“繃帶造型”仍然記憶猶新，非常感謝《音樂風雲榜》一直以來對自己和企劃團隊的支持與肯定。 第十三屆《音樂風雲榜》年度盛典的報名工作已經結束，第一輪評審工作已拉開序幕，3月中旬將會公佈提名名單，更多消息請關註《音樂風雲榜》官方微博。 |
古箏該如何學習
古箏該如何學習 |
| 神州樂器網訊 當前古箏發展之快，彈箏者之多是空前的。但在這樣的環境中，古箏作為音樂的載體還能保留多少純粹的本色，也是值得我們關註與深思的。“古箏熱”所帶來的關於習箏中的問題，是我們所不能忽視的。下面就古箏的學習，提出瞭一些建議： 一、現在古箏藝術的發展存在一些令人擔憂的地方。演奏者隻重視技術和有限的音樂，忽視瞭自身修養的提高。不懂得從中華民族幾千年的文化沉積中汲取營養，更不懂得從人類文明和存在的角度看待藝術。學習十幾年的演奏，也隻是琴匠而已，根本無法更深層次的理解音樂本身。普及領域裡老師為教而教，學生為學而學。每年隻圍著考級的幾個曲子轉，考級制度除瞭普及民族音樂教育之外，還能發揮出什麼樣的作用？這一切是不是應該引起我們的重視，應該理智地看待民族藝術。 二、中國的書畫藝術講究氣韻生動，音樂演奏同樣如此。作為藝術傳達主題的演奏者需要通過氣息的運用，將音樂思維深刻地表達出來，從而打動自己、打動觀眾。在音樂的行進過程中，我們不定向的把自己比做其他，或是揮毫潑墨、或是放聲朗讀、或是用眉宇間的抽動表現出內心的顫抖，但我們也應作為一片落葉、一捧沙土、或是一滴甘露，在瞬間的凝固中體味生命、感悟蒼生。這樣才能體會出音樂的真諦。 三、作為老師 1、首先應提高學生的視奏、分辨音色、感受音樂等能力。切不可手把手的教一句，彈一句。 2、要註重發揮學生的個性與主動性。音樂本身就是仁者見仁，智者見智的。要讓學生從自己的認知去體會其中的意境，善於發揮學生的主動性。不能因為老師愛吃甜就要求愛吃酸的學生也愛吃甜，這樣，學生除瞭痛苦的裝出很愛吃的樣子之外留下的就是對音樂的厭惡。 3、決不能把音樂教育和中國現有的落後的應試教育等同起來。考級不是學習音樂的唯一目的。一紙證書也不能代表一個人的水平和能力。所以老師的教學應該在從提高藝術修為，審美品位等方面著手。培養出音樂人才而不是考級人才。 4、要尊重原創。不要根據自己的演奏習慣改寫原譜（樂譜印刷錯誤的情況除外），我們各式各樣的演奏譜太多瞭。原因除瞭民間音樂搜集整理的不確定因素外，也說明我們還沒有脫離民間老藝人各自為尊的習氣。 四、作為學生 1、一切問題盡量自己解決。以鍛煉自身能力。初期尤其要提高視奏能力，一個演奏者如果視奏能力差，如同朗誦者不認識字一樣，可以說是失敗到瞭極點。 2、多聽多唱。音樂的最初形式就是用唱的方式表達的。不張嘴唱是不可能在腦海中形成音樂概念的。這就如同聾必啞，啞必聾。 3、除瞭本專業外，要多涉獵其他學科的知識。中國的音樂大部分原於地方戲曲，而且與中國的文學和歷史息息相關。所謂藝術修為，也就包含瞭文學，歷史乃至哲學等學科的修為，所以加深對其他學科的學習，對我們認知音樂有很重要的作用。 4、要善於觀察思考。音樂傢的思維是不同於一般人的。因為音樂是純粹的情感藝術。音樂傢也是情感極其豐富的，音樂所傳達的是音樂傢真實的情感。這種情感來自於對生活中各種事物的思考，在音樂傢的眼中一切事物都是有生命，有情感的，哪怕一片落葉，都會成為一部宏大的而富有激情的音樂作品。 責任編輯：陳靜 |
小學音樂欣賞教學中模糊教學法的探究
小學音樂欣賞教學中模糊教學法的探究 |
| 提要：小學音樂欣賞教學中運用模糊教學法是由音樂的特質和小學生的模糊思維能力的存在決定的。模糊教學法對欣賞能力發展起著不可估量的作用。運用模糊教學法的策略是：激發想象、促使移情、捕捉靈感和強化體驗。在實施過程中需要體現“三個和尚都對”、“囫圇吞棗”、“滾雪球”和“難得糊塗”等原則。
所謂移情就是情感滲透。音樂欣賞中的移情就是通過由音樂及人、由人及音樂的途徑，關註音樂內涵，強化音樂的力量，凈化人的心靈，提高人的精神境界，深化人的生活哲理，促使人以真善美為依歸。 欣賞音樂的情感轉換過程是在審美領域中進行的，音樂的情感與聆聽者的經驗基礎上的情感的轉換在“聽”的活動中進行，而它們的交融狀態（物我同一過程）顯得意境深邃、意味無窮，表現出特有的模糊性。 由移情所導致的模糊美感，不是淡化瞭人的審美興味，而是強化瞭人的審美情趣；不是限制瞭人的審美視野，而是拓展瞭人的審美視野；不是降低瞭人的審美格調，而是提高瞭人的精神境界。 如在欣賞童聲獨唱曲《小白菜》時，學生通過聆聽，將自己的同情、憐憫和想幫助弱小或不幸的人的情感全部轉換成體驗，滲透到對歌曲的理解中去瞭。 多麼可憐的一個小孩呀！哪像我們一樣，有吃有喝，快樂極瞭。——朱慧怡
靈感，飄忽不定，來去自由，若隱若現，恍惚迷離。它在思維過程中，表現出來的根本特點，就是模糊性。靈感之花，顯示出影影綽綽的模糊美。靈感具有偶然性，它是必然性的表現與補充，是打開創造之門的鑰匙。靈感還具有激活性，它可以表現出誘發、啟迪、飛躍、頓悟等一系列的激活因素。 茶樓裡的人品嘗著美味的茶，看著那綠綠的茶葉。——姚頡呈
體驗是現代心理美學的重要范疇。由於體驗主要是通過想象、聯想、情感等心理因素的參與而獲得，從而表現出一定的模糊性。它可以建立在原有經驗的基礎上，也可以沒有憑借、沒有依托的體驗。教師在教學中充分利用音樂創設情境，讓學生進入“角色”，深切體味音樂作品的審美意蘊，使學生對作品產生整體而又深切的感受，從而使欣賞活動成為不斷強化審美體驗的過程。 體驗在音樂欣賞中無時不在，它包括情感體驗、情緒體驗、生活經驗體驗、身體體驗等。強化體驗是欣賞教學中最重要的策略。 在欣賞貝多芬的《命運交響曲》是學生有強烈的情緒體驗。如 在欣賞《賽馬》時，學生有明顯的身體律動欲望，想用自己豐富的肢體語言和身體的韻律來體驗樂曲的節奏和情緒。其中也滲透出學生生活經驗與樂曲所給予的體驗的吻合和協調。
教師巧妙自如地運用模糊教學藝術，能給學生以無窮美感和藝術上的享受，但這決非隻憑教師一時的靈感所能奏效，而必須增強模糊教學藝術的設計意識，並自覺遵循模糊教學藝術的實施原則，不斷提高模糊教學藝術水平。 有個故事說，有兩個和尚在為一件事爭執，各有各的道理。僵持瞭一段時 2、 囫圇吞棗原則 古時候有個人，他聽說棗對胃有好處，卻對牙齒不好，就將棗一下吞下肚中，不咀嚼。故事是諷刺有些人在學習上不求甚解。模糊教學法卻隻要求學生在欣賞結果上有個大概的感受就夠瞭，“不求甚解”，建立起大概的、整體的、混沌的感受，這符合音樂的特質，因為音樂本來就是說不清楚，講不明白的。而集體的欣賞過程也求隻追求大致的相近，“求大同，存小異”，教師決不生硬地將所有人的感受統一起來。 3、 滾雪球原則 一個雪球在雪地裡滾動，它會越滾越大。模糊教學法就是一個雪地，學生每一次的感受是一個個雪球，它們形狀各異，而集體欣賞活動就是給學生一個個滾動的機會，他們所擁有的雪球在雪地裡不斷地滾動，雪球越滾越大，越滾越圓，它粘上你的、我的、他的雪，每一次滾動都是一次完善的過程。在不經意中，你的感受完善我的感受，我的感受更激發瞭你新的感受，最後學生的體驗和情感在欣賞過程變得豐富、立體、多元而獨特。 4、難得糊塗原則 清醒是容易的，糊塗才是難得的。生活哲理也適用於教學理念。教師在模糊教學中，要有難得糊塗的態度，不絕對地裁判學生欣賞體驗的對錯。這不是容易做到的，需要教師有寬容的心態和欣賞學生的能力，更要對音樂作品有寬泛的把握，努力做到隻是引導學生不斷地靠近核心感受。 參考書目： |
“除天下文盲，做世界新民”——晏陽初的平民教育思想
“除天下文盲，做世界新民”——晏陽初的平民教育思想 |
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晏陽初 平民教育之父
80多年前，我國一部分知識分子認為，中國的落後是因為教育造成的，要拯救中國必先革新教育，尤其要從社會底層做起，於是提出平民教育理念、開展平民教育實踐，史稱“平民教育運動”。這其中，晏陽初和陶行知是最為知名的倡導者和力行者，以致有“南陶北晏”之稱。今年是晏陽初先生誕辰120周年，再析他“除天下文盲，做世界新民”的宏願和70餘年的踐行，仍有不少值得我們借鑒之處。 “世界平民教育之父” 晏陽初1890年10月生於四川省巴中縣，1916年入美國耶魯大學，攻讀政治學與經濟學。1918年獲學士學位後即赴法國，任北美基督教青年會戰地服務幹事。1920年在普林斯頓大學研究院獲碩士學位，後回國，在上海基督教青年會全國協會智育部主持平民教育工作。1923年組織成立中華平民教育促進會，任總幹事。1926年至1937年，由他倡導在河北定縣進行瞭史稱“定縣實驗”的社會改造綜合實驗。抗戰爆發後，他輾轉湖南、四川，後在重慶歇馬場創建瞭中國鄉村建設學院。1950年以後，他協助菲律賓、泰國等進行鄉村建設工作。1990年1月，晏陽初先生在紐約去世，享年100歲。他的主要論著有《平民教育概論》（1928年）、《農村運動的使命》（1935年）、《十年來的中國》（1937年）等。 從在法國教華工識字寫信，到回國後竭力推進平民教育，再到著名的“定縣實驗”，重慶的中國鄉村建設學院，及至惠澤海外多國的鄉村建設工作，晏陽初先生70餘年的社會和教育工作中，可以說“隻做瞭一件事”，那就是矢志不渝地履行著“除天下文盲，做世界新民”。為此，他受到各界的廣泛贊譽：1938年，毛澤東說他對晏陽初“以宗教傢的精神努力平教運動，深致敬佩”；國際社會尊稱他為“世界平民教育之父”、“鄉村改造的實踐者”。 上一頁 1
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為什麼鋼琴老師不讓用鋼琴踏板
為什麼鋼琴老師不讓用鋼琴踏板 |
| 為什麼鋼琴老師經常不讓用鋼琴踏板？有這樣幾種情況，鋼琴老師會不讓學生用踏板： |
2013年11月27日星期三
怎樣才能替孩子選擇到好的長笛老師？
怎樣才能替孩子選擇到好的長笛老師？ |
| 大傢都知道"明師出高徒"，怎樣選老師幫助學生成材呢?是需要初學者及傢長慎重考慮的問題。現在的標準，能學到搞專業演奏即是學有所成。業內很明顯的事實是：專業團體的演奏員之間的水平也有極大的差別.每人的天賦和努力很重要，但是老師的教學特點和方式也是不可忽視的因素。現在許多學生傢長並不是內行，所以選老師尤為重要.一般情況下，首先要排除的是業餘演奏者。因為他們大多數本身就沒有得到過嚴格正規的訓練，本身會存在許多問題和毛病，如果這樣傳給學生，後果是很可怕的。當然，如果學長笛隻是為瞭開發智力和陶冶情操，能付較少的學費，未嘗不可。
首先，跟演奏傢學最好，是人們最大的誤區。許多演奏傢的成功除瞭自身努力，其最大的因素是天才的條件。他們靠天賦完成自我塑造，不一定清楚別人遇到的困難，甚至有人不知道究竟自己是怎樣獲得超人的技巧和演繹能力的。除非你已經具備瞭完善紮實的基礎，學習其風格，否則隻能是滿足跟"某某某"學習這種虛榮心而已。因此，在選聘老師時並非一味追求專傢和名氣。結合學生的學習階段選老師也是必要的，孩子往往有不定性的因素，初始學習長笛有的隻是一種好奇心，過段時間興趣又轉移瞭，這種情況不為少數，剛開始就出高價聘請名師並不一定合適。大學教授教小學生既是一種浪費又不合適。 真正的好老師，大多是學習經歷坎坷且有相當的演奏水平的人們。他們經歷許多困難和失敗才找到正確的演奏方法，他們清楚學生的問題，能有效地指導學生改正。更重要的是本身學習的不易，會更用心幫助學生少走彎路。跟這樣的老師學習是學生的幸運。依據孩子的性格選聘老師也是值得考慮的因素，例如有的老師喜歡活潑好動的性格，有的卻喜歡文靜的學生，隻有老師喜歡自己的學生才會用心去教。 如何才能找到他們呢? 首先一點就是聽他的演奏是否能感動你，否則應懷疑其對樂器的掌握上是否真正瞭解。(不會遊泳教出世界遊泳冠軍的隻是極個別的現象)另外一個明顯標志是能否運用不同的方法幫助學生解決同一問題。使學生迅速得到改進。再一點就是瞭解老師是否具備多種愛好和豐富的文學素養，這樣的老師可以幫學生掌握技術的同時不會影響對音樂幻想力的培養。這對理解能力稍差的兒童尤為重要。隻有這樣的老師才能把許多枯燥的技術問題生動化，激發學生的創造力。 另外一點是老師"嚴格"的問題。嚴師可以出高徒，許多成功者出在這樣的嚴師下。結合學生自己的具體情況，要看老師嚴格要求的具體表現形式。一絲不茍是為師者必須的，但作為藝術更要激發學生的興趣和創造力。如果發現學生的興趣和信心有所下降，就要考慮老師是否適合自己。畢竟有不少具備天分的學生在這樣的"嚴師"下完全放棄，失去瞭發展的機會。 最後是關於做人的問題 。學生的氣質和音樂風格很大程度受啟蒙老師的影響。考慮專業教學水平的同時，還要看老師是否正直，熱情，無私，浪漫。尤其對兒童學習者更不可忽視。 總之，選擇老師是很嚴肅的問題。要求傢長也要多聽錄音，提高自身的素養，增進瞭解樂器的表現特性也是作傢長必不可少的。隻有這樣才能正確選聘並配合老師，培養學生成材。 |
專傢指導藝考：聲樂專業考前準備和心理輔導
專傢指導藝考：聲樂專業考前準備和心理輔導 |
| 神州樂器網訊 一、招生簡章規定要求的準備 所有專業藝術院校對聲樂考生考試的內容及要求大致相同，包括：演唱考試、視唱練耳和樂理考試、表演形體考試、口試和才藝表演、文化課考試等幾個方面。 1.演唱考試 ①應試曲目的選擇 每個院校對曲目的要求不盡相同，有的要求演唱2-3首歌曲，有的要求演唱3-4首。也有的要求準備6首，在考場上由考官臨時點唱其中幾首。從專業方向上分，有的院校要求：民族聲樂專業考生需要演唱的內容包括民歌、古曲、根據民歌改編的歌曲、歌劇選曲（或戲曲、說唱）等；美聲專業考生需演唱的內容包括：中、外藝術歌曲、西洋歌劇、西洋詠嘆調。對外國藝術歌曲和詠嘆調，有的院校允許用中文或原文演唱；有的院校則要求必須用原文演唱。所以初試和復試內容不完全相同，考生要仔細閱讀所報院校的招生簡章。 “量體裁衣”是人人皆知的淺顯道理，可大量的考生在選擇應試曲目時，卻忽略瞭這一點，選擇瞭很不適合於自己的曲目。有不少人錯誤地認為，既然要考專業藝術院校（尤其是高等專業藝術院校），就要選唱難度大的作品，否則就不具有競爭力。有的考生對自己的能力、水平估計過高，也有部分考生看到別人選唱的作品較大，自己選唱的作品小瞭，為瞭競爭也改選較大聲樂作品，這些都是非常錯誤的。殊不知，考生考試成績的好壞，考官們並不是僅以演唱作品的大小來評定的。我們經常可以看到有很多唱大作品的考生卻沒有唱中、小作品的考生分數高。因為考官對考生要查考得是：一、考生的素質、條件；二、考生的藝術潛質；三、考生的演唱方法是否基本正確，技術上是否有較大發聲障礙；四、演唱作品時的表現力和完整性。所以在選擇曲目時，考生一定要客觀地正確認識自己的技術程度、歌唱能力，針對自己的長處和缺點，選擇適合自己的作品。以技術上有能力完成，表現上輕松、自然，完成作品較圓滿為準，切忌盲目貪大，選擇自己在難度上、音域上、表現上力不從心，無法圓滿完成的作品。也許有人會說：大作品我也能唱下來。但是能唱下來並不等於能唱好，所以，選唱把握性不大的作品倒不如選唱自己能較好完成的中、小型作品。 ②聲樂考場的臨場發揮 每個考生為瞭應考都從各方面進行瞭長時間的準備，都期望把自己最好的水平展現在考場上，但實際情況卻是：在考完之後大部分人都說沒有把自己最好的水平表現出來。當然這和精神緊張、準備不足、心態失衡都有關系，但最主要的是精神緊張所致。所有考生在考場上的發揮情況，表現為以下三種： A、正常發揮 這類考生屬理智型。也就是把自己平時上課、練習或演唱時比較好的狀態在考場上基本表現瞭出來，演唱時精神不緊張或不太緊張，心態相對平穩，歌唱狀態和技術水平發揮正常，考完之後心理上並無什麼遺憾，這種考生所占比例並不是很大。 B、失常發揮 這類考生多屬緊張型。在考場上精神比較緊張，往往是對上場前所作的一些準備都顧不上瞭。過度的精神緊張使註意力不能集中，演唱是在緊張失衡的狀態下進行的，而不是在正常、平穩的狀態下進行的。正常的歌唱狀態發生瞭變化，駕馭聲音的能力降低，聲音一旦控制不住，精神就會更加緊張。這種情況下，氣息總是浮得很高，氣一高，嗓子、下巴就會緊，使演唱水平的發揮失常。考完之後，考生自己會產生遺憾、不滿、後悔，甚至很生自己的氣。這樣的考生占大部分。 C、超常發揮 這類考生屬激動型。在考場上精神飽滿、情緒亢奮、表現欲強，對自己的演唱、聲音充滿自信。考場上的實際發揮比平時最好的狀態還要好。考完之後心理上會很興奮、高興。這樣的考生占極少數。 從心理上講，我們誰都不希望失常發揮，但也不可強迫自己去盲目追求超常發揮，因為超常發揮的人是具備一定的條件、積淀和潛質的。還是應該從曲目選擇、教師上課、科學練習、精神準備和心態調整等多方面均作好充分的準備，以在考場上能做到正常發揮為好。 2.練耳和樂理知識的準備 視唱練耳和樂理是學習音樂的基本技能，尤其是視唱練耳的能力，也是一個人音樂素質的基本表現。在所有專業藝術院校的招生中，都會對視唱練耳進行嚴格的考核。視唱練耳不及格者將被提前淘汰出專業合格者行列。 ①視唱練耳的準備 每個院校視唱難度的要求不完全一樣，但一般是： 視唱：分固定調唱名法和首調唱名法。程度為：五線譜無升降號至2個升降號，也就是C、G、F、D、bB五個調。對聲樂考生一般不會超過這個范圍。 練耳：聽音辨別音高、音程及和弦。程度為：單音、音程、三和弦及其轉位（七和弦及其轉位較少）、旋律模唱等。 詳細情況，考生要仔細閱讀所報院校的招生簡章。 關於視唱練耳教材，各專業藝術院校都有自編教材，在音樂書店中也有不少“視唱教程”、“五線譜視唱教材”等均可選用。不少人認為五線譜視唱很難。每年都有一部分考生演唱成績考得很好，其它科目考得也不錯，隻是因視唱成績不及格（60分為及格線）而痛惜落榜。這種情況的出現，並不是因為視唱題太難，而是考生在這方面沒有作好充分的準備。有些考生說自己原來沒有學過、沒有基礎，所以太難瞭。這話說得也並不完全對，沒有學過不是問題，隻要開始學就行瞭。尤其是一些準備報考專業藝術院校的考生，從有報考念頭的那刻起，就應該安排好自己對視唱練耳的學習，這是常識。 剛學的人，識譜會很慢，甚至數著線唱，覺得很麻煩。但隻要練習下去，這個階段會很短。視唱能力的提高主要是個人的不懈努力和不間斷的練習。俗話講：“熟能生巧”，隻要每天都能堅持練習，哪怕每天隻有20-30分鐘，就會達到意想不到的效果，如果能在專業教師的輔導下進行練習，就能大大加快提高的速度。 ②樂理知識的準備 樂理的考試內容是基本樂理知識，基本樂理知識是學習音樂的基礎。目前社會上最普及最著名的教材就是李重光先生所著的《基本樂理》一書。這本教材，數十年來反復再版，仍暢銷不衰，給幾代音樂工作者和學習音樂的人帶來幫助和好處。專業藝術院校也都各有自己編纂的樂理數材，內容基本上都是一樣的。樂理考試的內容：音的知識；節奏、節拍、速度的知識；音程及其轉位知識；和弦及其轉位知識；調式；轉調；旋律及和聲等。 和視唱練耳的練習一樣，學習樂理知識也要堅持不懈的努力，由淺入深，並不難學。同樣，如果能在專業教師的輔導下學習，進步提高會更快。 3.表演和形體的準備 表演考試是針對有歌劇表演專業的藝術院校的考生設立的，考試內容主要是：即興表演和舞蹈模仿。 即興表演：可由考生表演自己準備的小品，若沒有準備，也可由考官當場命題，考生（單人或雙人）下去準備10-20分鐘，然後再回來進行表演。 舞蹈模仿：可由考生自己表演事先準備的舞蹈片斷。如果沒有準備，可由考官作舞蹈示范，由考生進行現場模仿。 通過表演和形體的考試，考查考生的表演素質、表演能力、靈活應變能力、肢體協調能力和藝術感覺。 4.口試和才藝表演 口試是最輕松的一種考試形式，考官通過和考生的對話，瞭解考生的思維、反應、對音樂和聲樂藝術的認識、對某些藝術作品的理解，個人藝術積淀等等。 口試內容包括：音樂常識、朗誦詩、散文或寓言。同時也給考生提供展示才藝的機會，比如鋼琴演奏、舞蹈表演等。 使考生盡量展現個人藝術才華。 5.文化課考試的準備 經過“過五關斬六將”的考試，拿到“文考通知”的考生，可以說都是專業考試的佼佼者，離考入藝術院校隻剩下最後的沖刺——全國普通高校招生文化課統一考試。多年的招生經驗表明，專業成績比較好的考生，往往文化課的基礎成績不太好。這些考生需要更加努力地復習文化課。參加文化課補習班也好，找教師輔導也好，一定要在有限的時間內安排好並抓緊復習，爭取考出好成績，否則將會功虧一簣。 藝術院校表演專業考生的文化課錄取分數線比普通高校文科錄取分數線低得多，一般為當地普通高校文科錄取分數線的60%略低。需要提醒的是有的藝術院校因特殊需要還設有特殊規定。比如：文化課分數除瞭總分上線外，語文成績還必須達60分以上，英語成績也必須達45分或以上。需要考生仔細閱讀所報院校招生簡章。 學院在發“文考通知”時，一般都按本專業實際招生名額的200%發出，比如招生名額為20名，那麼“文考通知”將發出40名，專業排隊前40名的考生都可以接到“文考通知”。但在最終錄取時，將按照專業成績排隊（聲樂主科）的順序依次錄取，若遇到文化課不達標的，將被淘汰，下邊的考生依次向上遞補，錄滿20名為止。 責任編輯：陳靜 |
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