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節假日，不少傢長和孩子抱著樂譜、背著琴去學音樂。可是，在孩子學藝術的過程中，不少傢長都會產生這樣那樣的困惑：孩子唱歌總跑調，是不是天生的五音不全？手指不是特別長，那是不是不適合彈鋼琴呢等等，在這裡，業內專傢就孩子學藝術的四種誤區進行瞭詳細解析。
誤區一：五音不全沒法改變
孩子的“五音不全”主要體現在唱歌的音準上，會走音跑調；唱歌像說話、說歌，沒有高低音之分，不入調；唱歌時音忽高忽低，唱不準組成旋律的每個音；孩子普通話的咬字發音不準，影響唱歌時的音準。
對“五音不全”的孩子，可以通過以下方法訓練糾正：培養孩子的聽音能力。音準和聽音能力有很大的關系，聽音能力差的，彈和唱完全是兩個調。成人可以演奏樂曲或者用錄音機放歌曲讓孩子聽後跟著唱，有條件的可以讓孩子學一種樂器，讓孩子邊彈、邊聽、邊唱，聽聽彈的音和唱的音是否一樣準確。很小的孩子並不能判定是否是五音不全，隻有等孩子上幼兒園，在平時的學習和觀察中才能發現孩子唱歌是否真的跑調。
誤區二：學舞蹈一定要練苦功
身邊的媽媽經常訴苦，“孩子學舞蹈很辛苦，每次送她去學，看到老師讓孩子壓腿，孩子的痛苦表情都讓我不忍心看！”
建議傢長要順其自然。如果孩子有這方面的天賦，並且對舞蹈很感興趣，那麼可以讓孩子接受一些專業的訓練，如果是這樣，那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功瞭。但大部分普通的孩子以後並不會從事舞蹈專業，如果強迫孩子苦練反而會使孩子對舞蹈產生厭惡甚至恐懼的心理。
誤區三：手指不長不適合學琴
身邊常有這樣的聲音，“某某長瞭一雙鋼琴傢的手，又細又長的”。甚至不少傢長也會用這樣的標準來判斷孩子是否適合學琴。手指長的確是一個先天的優勢，但並不是說越長就越好。因為孩子正在成長期，小手會慢慢長大。孩子是否適合學琴，要看孩子的綜合素質。隻要不是手指特別短，都可以學。其實對於彈奏鋼琴來說，最重要的手指條件是靈巧、有力、並具有柔韌性與控制能力，而不是外觀的大小、粗細與長短。一般上幼兒園的孩子就可以學習鋼琴瞭。
誤區四：學芭蕾，走路會外八字
大部分傢長讓孩子學芭蕾的初衷都是為瞭孩子身材挺拔、儀態端莊。孩子學習芭蕾，對她的骨骼發育、形體都有好處。通過訓練，能夠糾正孩子的不良姿態和形體，比如O形腿、內八字、駝背等等，總之，無論站姿還是坐姿，都能使孩子保持挺拔端莊。
但也有的傢長反映，孩子學芭蕾一段時間後，走路似乎有點外八字瞭。對此，專傢解釋，孩子看起來如果有點“八字腳”的樣子，傢長可以及時提醒一下，因為孩子可能是習慣瞭走舞臺步。隻要孩子們有意識地註意瞭，就不會表現出“八字腳”瞭。隻要從小培養孩子養成良好的走姿坐姿習慣，是不會造成外八字的。
希望以上常見四大誤區的解析能夠幫到很多困惑的傢長朋友，如果有問題，還是多向專業人士請教，以及時端正自己和孩子的心態。 責任編輯：admin
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