聚焦2008高考新方案3大問題，新方案考生利益應優先

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【補習社, 英文補習, 補習英文, 中文補習, 補習中文, 英文課程, 暑期課程, 補習數學, 數學補習】 >  □金陵晚報記者　劉傢智 【金陵晚報報道】昨天，南京市教育局舉行2008年高考方案研討會，參加會議的有省教育廳、市教育局及相關部門負責人、中學校長。與會人員就方案本身以及由方案引發的深層次問題作瞭探討，提出瞭幾個大眾都很關心的問題。 學校擔麻煩？ 新方案將學業水平測試科目的考試時間安排在每年的4月7、8、9日，有校長表示，這樣的安排與學校的教學安排起瞭沖突。金陵中學校長丁強說，從4月上旬結束考試到7月5日正式放假有近3個月的時間，學業水平測試科目的二三十名老師的工作如何安排？27中校長俞泰鴻也說，這個問題學校操作起來確實很有難度。 省教育廳基教處處長陸志平說，制訂高考方案的出發點是考生利益第一，而不是學校利益第一，這樣的安排對考生是有利的。按照新課改的要求，學業水平測試科目的課程在年底結束，4月份考試既讓學生有瞭復習時間，又使學校安排老師有瞭一個緩沖。其實這些科目年底就能安排考試，不過學校面臨的安排老師壓力會大。所以這個問題學校是無可避免一定要面對的。 開課不均衡？ 南京一中吳曉茅校長說，學科水平測試科目考試結束後，離語文、數學補習、外語3門學科的考試還有兩個月時間，這兩個月隻剩下瞭語數外。學校每天的課時為8節或9節，每個老師教2個班，到瞭最後兩個月，語數外老師每天要上6－8節課，而別的老師卻沒有課上。雨花臺中學穆耕森校長說，這樣會帶來老師職責不等，一個人幹、幾個人看。 陸志平處長提出質疑：為什麼隻上語數外3門呢？體育、藝術、校本課程都可以上，沒有哪個要求最後兩個月隻能上語數外。對此，吳曉茅校長表示，單從學校來講，最後兩個月本來也可以隻上半天課，或者開設體育、藝術等課程，這是一個理想的狀態。但是現實卻不允許學校這樣做，傢長會答應嗎？社會能認可嗎？ 理科被弱化？ 語數外3門統考科目中，有2門語言，有校長認為，新方案對理科重視不夠。但南京5中的鄭明遠校長認為，物理、化學由算分數改為看等級，看起來是弱化瞭理化的作用，實質上卻是提升瞭理化的地位。過去是看總分，而總分高的考生理化未必就很好。新方案改變瞭這種狀態，名牌高校相應專業錄取時，肯定會對理化的等級提出高要求。 13中校長王軍說，不能說理化不算總分就弱化瞭理化，更不能說不考理化就培養不出院士瞭。過去的高等教育是精英教育，為瞭培養院士、精英過分強調瞭理化，把負擔強加到瞭所有學生的頭上。而現在的高等教育是大眾教育，不能再把培養精英建立在增加所有學生壓力的基礎上。作為中學校長，他的切膚之痛就是學生負擔太重。 部分會議代表觀點 張也可（南京市教育局副局長）：新方案的價值取向更加關註人的培養和發展，而不是升學。但任何方案都不可能滿足每個個體的需要，不可能包容每一個偶然性問題，也沒有必要這樣。我們不能指望新方案一出來就能解決基礎教育所有的問題，而應希望新方案有助於這些問題的解決。其實現在基礎教育中的很多問題已經不是教育自身問題，而是社會問題。 劉安康（南京市招生辦主任）：新方案很好地推進瞭素質教育，分散考試、等級計分很好地減輕瞭學生的負擔。而且，新方案與老方案實現瞭比較好的過渡和銜接。學業水平測試科目命題時，應考慮到區分度和公平問題。 肖林元（南京市教研室副主任）：新方案很好地平衡瞭推進課改、學生減負、高校選拔三者之間的關系，總的框架非常好。但也有需要註意的問題，比如往屆生學科考查科目等級的轉換問題、高校自主招生過程中的公平問題。 鄧中材（高淳縣教育局局長）：新方案增加瞭英語的權重，而農村學生學習英語的條件存在先天不足，所以英語科目不能太難，應避免因教育資源差異引發的不公平。按常規，學業考查科目的成績4月底5月初就揭曉瞭，為防止一些成績不理想的學生影響語數外考試，是否可以推遲公佈這一成績的時間。 蘇逸民（南大附中校長）：對新方案的最大感受是有利於減輕學生的負擔，它改變瞭以往的計分方法，給更多的學生創造瞭機會。尤其對於我們這類普通高中來說，學生可以集中精力應考，上線群體可能會放大。 馮小仙（34中校長）：希望新方案能有一個穩定性，這樣有利於學校配置教師和安排教學。 Tags: 補習社, 英文補習, 補習英文, 中文補習, 補習中文, 英文課程, 暑期課程, 補習數學, 數學補習