(C19)歌頌和平友誼並把歡樂獻給全人類的偉大樂章——試談貝多芬第九交響樂第

www.parklandmusic.com.hk

歌頌和平友誼並把歡樂獻給全人類的偉大樂章 ——貝多芬第九交響樂第四樂章 （為適應網友不同讀譜習慣，本文譜例以簡線對照的譜式供譜）   交響音樂具有最宏大深刻的內容，是音樂皇冠上的一顆明珠。而貝多芬繼往開來，把18世紀之前的交響樂推上瞭高峰，使得這顆皇冠上的明珠，更加璀燦奪目。 貝多芬一生創作瞭九部交響樂。第九交響樂是他在交響樂領域偉大成就的總結，在這部交響樂的前三個樂章裡，有巨大而緊張的鬥爭場面，有如泣如訴的嘆息，有哲理性的靜觀和沉思，但其主旨卻都落在第四樂章（即最後一個樂章）上，用人聲歌唱德國詩人席勒“歡樂頌”中的部分詩句，引導聽眾通過陰暗和絕望、痛苦和沉思、沖突的鬥爭，走向十九世紀上半葉夢想傢所追尋的烏托邦——全人類的自由和解放、勝利和歡樂、團結和友愛。 這部交響樂完成於1824年，這時候的貝多芬，兩耳已經失聰，精神生活和物質生活都很不順當，他自己並沒有享受到歡樂，卻通過宏大的樂章，把歡樂奉獻給世界上所有的人們，這正是他偉大的見證。   第四樂章開頭是一段較長的引子，首先出現一個狂風暴雨般的急板樂句，有如怒潮拍岸，被古典音樂大師瓦格爾稱為“可怖的號角合奏聲”： 譜1   然後，緊接著大提琴和低音提琴卻齊奏出宣敘性的音調，緩解瞭可怖和緊張： 例2   隨後，前三樂章的基本主題按順序又一一重現瞭，但其可怖、陰沉、緊張的情緒都被這宣敘調緩解瞭，這是由前三個樂章到歡樂頌歌的過渡，經過幾次出現之後，音樂導入瞭第四樂章的主題： 例3   這主題由大提琴和低音提琴用暗啞的聲響奏出，好像是從遙遠的地方傳來。主題第一次陳述時，沒有任何伴奏，但是在反復出現時，它用變奏的方式從弦樂器轉到管樂器，音響逐漸增強，並結合進復調的聲部，發展成整個樂隊的全奏，造成強有力的聲勢。 這時候，開頭那個“可怖的號角合奏”又闖瞭進來。但宣敘性的音調變成瞭人聲，以男中音的獨唱回應瞭它： 哦，朋友， 可必老調重彈， 還是讓我們的歌聲匯合成歡樂的合唱吧！   在此之後，男中音獨唱起席勒的詩句，木管、弦樂輕輕地伴隨著它： 歡樂啊，美麗的神的火花， 極樂世界的仙女， 天女啊，我們如醉如狂， 踏進你神聖的天府。 為時尚無情地分隔的一切， 你的魔力又把它們重新連結； 隻要在你溫柔的羽翼之下， 那裡的人們都結成兄弟。   誰有那種極大的幸運， 能和一個友人友愛相處， 誰能獲得一個溫柔的女性， 讓她來一同歡呼！ 真的——在這世界之上 隻有一個人稱為知心！ 否則，讓他向隅暗泣， 離開我們這個同盟。   一切眾生都從自然的 乳房上吮吸歡樂， 大傢都尾隨著她的芳蹤， 不論何人，不分善惡。 歡樂給我們親吻和葡萄酒漿， 一個刎頸之交的知己； 連昆蟲也獲得肉體的快感， 更不用說上帝面前的天使。   這些詩句都從獨唱或重唱開始，然後用合唱加以重復，主題有每次變奏時都有不同的色調變化，一直發展到宏偉的高潮，但歡樂的情緒卻始終如一。接著，音樂的節拍由四四拍變為八六拍，打擊樂器加瞭進來，頻繁的切分節奏使音樂性格變得更為輕捷、剛強，歡樂的主題則接近於威武的戰鬥的風格，具有勝利進行曲的特點。後來，男高音的一段獨唱如一曲豪邁的戰歌： 弟兄們，請你們歡歡喜喜， 在人生的旅程上前進， 象行星在天空裡運行， 象英雄一樣快樂地走向勝利。   這段獨唱經合唱重復後，便是樂隊的一段開闊的間奏，音樂的激情洶湧澎湃，氣象萬千。隨後合唱以新的節拍又唱起“歡樂頌”主題時，更加堅定瞭勝利的信念。 接著，音樂轉入莊嚴的行板，合唱隊唱出近似復調的聖詠旋律，效果如管風琴般的莊嚴、肅穆： 例4   萬民啊！擁抱在一起！ 和全世界的人接吻！ 弟兄們——在上界的天庭， 一定有天父住在那裡。   之後，這個新主題又同“歡樂頌”按對位的進行交織在一起，氣氛熱烈，同時它還用新的詩句再一次強調表達對“造物主”的虔敬心情： 萬民啊，你們跪倒在地， 世人啊，你們可預感到造物主？ 到星空的上界去尋找他， 他一定住在星空的天庭那裡。   “歡樂頌”主題最後一次變形用四重唱來表達，後來因加入合唱，情緒變得更為熱烈，它主旋律聲部如下例： 例5   在樂章的最後，音樂速度在加快，打擊樂器重又加入，爆發出更大的威力，歡樂籠罩著一切。合唱和樂隊懷著極度的興奮，贊頌歡樂，號召萬民擁抱在一起。宏偉的樂章，在歌頌全人類團結友愛的樂聲和勝利的歡呼揚中結束。   （本文主要參考資料：楊民望編著“世界名曲欣賞”德俄部分） （音樂教育網編撰）    相關鏈接： 根據“歡樂頌”主題改編的混聲三部合唱   打印本頁 返回 Tags:唱歌,學唱歌,結他,學結他,木結他,wedding music,音樂課程,鋼琴課程,結他課程,唱歌課程,音樂中心,music course,小提琴課程,小提琴班,小提琴,學小提琴,中提琴,violin,viola