中小學生愛音樂不愛音樂課 |
專傢指出:如何提高音樂教育質量、防止過分專業化迫在眉睫 最近,上海市藝術教育委員會對中小學音樂教育狀況進行瞭一次調查,結果發現幾乎所有中小學生均十分喜愛音樂,但相當一部分學生又表示不愛上音樂課。造成這種矛盾現象的原因主要有三點:師生關系緊張,教學過分強調識譜及教材歌曲可唱性不強。 上海市教育委員會教學研究室音樂教研員鬱文武老師指出,喜愛音樂是孩子們的天性,中小學音樂教育要防止過分專業化。盡管當前許多學校都組織瞭各種課外團體,孩子們能充分參加不同類型的音樂活動,但音樂課仍是唯一面向全體學生的音樂教育,因而不可替代。音樂課不同於其他文化課,它強調審美教育,並有自己獨特的教學規律。音樂藝術是通過教師的理解、再現,然後傳遞給學生的,這就需要教師全身心的感情投入。傳統的音樂課過於強調識譜、樂理知識等技術問題,學生始終處於被動接受地位,難免顯得枯燥乏味。而當代學生接觸的傳媒很多,因而盡管教材被不斷修改,終究難以完全跟上時代。素質教育以創新精神與實踐能力為重點,音樂課也應培養學生的創造能力和想象能力。上海中小學音樂課教育在全國處於領先水平,不少教師也創造出瞭生動活潑的教學方法,要善於總結這些成功的經驗,進一步提高普及音樂教育的質量。 責任編輯:音樂院校頻道管理 |
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