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本月22日-23日，由成都教育國際交流中心和成華區教育局共同主辦的學前教育國際交流會在成華區石室小學舉行。來自浙江、臺灣等地以及成都市各區（市）縣的100多名幼教專傢和幼教工作者齊聚一堂，就幼教國際化展開討論交流。成都市教育局副局長劉智慧、成華區人民政府副區長曹曉瓊等出席會議並講話。
昨日（22日）上午，來自中國臺灣朝陽科技大學的李玲玉教授帶來並演示瞭高科技的幼兒音樂教育器具，並通過豐富的肢體語言和面部表情做瞭主題為《幼兒音樂教育的科技發展問題》演講。到場的百名一線幼教老師進行完一系列遊戲和互動交流後，不禁贊嘆，“喲，幼教還可以這樣時尚”。
今日（23日），浙江大學教育學院副教授、碩導劉華還將就中外幼兒教育理論的比較、蒙臺梭利的八大命題與操作原理等與成都一線幼教老師進行交流。
關鍵詞·
高科技
作為美國哥倫比亞大學音樂暨音樂教育博士，來自中國臺灣朝陽科技大學的李玲玉教授此次帶來的不僅有高科技的音樂教育教具，還有她從事幼教幾十年的幼教理念和經驗。
在這些高科技的音樂教具中，有類似體感遊戲那樣要運用四肢動作使其發聲的光束發射裝置，也有用腳踏踏出聲響的接地裝置。通過李教授在臺上豐富的肢體動作，這些高科技的音樂教具發出不同的聲音，時而如大海的波濤聲、時而如動物的叫聲……讓孩子們身臨其境。
在李教授的邀請下，到場的老師們紛紛踴躍上臺體驗高科技的“玩意”，同時李教授還用帶歌詞的語句來演示如何記憶節奏類型。
在演示的過程中李教授表示，我們首先要制造有趣的學習環境才能吸引幼兒願意到教室裡來，然後再教他們知識。老師要善於培養孩子的創造力，但不能憑空培養，首先可以讓他們從模仿開始。老師要給孩子規律性的東西，讓他們找到自信，再教他們沒有規律性的東西。
關鍵詞·
莫紮特
在昨天的現場交流互動中，有一名幼教老師提問道：“如此多的高科技進入音樂教育，意義在哪呢？畢竟以後走音樂這條路的孩子是極少數，有經濟實力讓孩子走這條路的傢庭更是少數。”
對於這個問題，李玲玉回答說：“我們把高科技放入音樂教育，用各種生動的方法培養孩子的節奏感，其實並不是非要把每個孩子都培養成莫紮特、貝多芬，隻想培養孩子基本的鑒賞能力，而人人都應有鑒賞能力。”
李教授最後說：“沒有這些硬件，我們可以自己制作簡單的音樂器具，按照一定的方法，科學地來教育孩子。”
關鍵詞·
學前教育
成都市教育局副局長劉智慧在交流會現場指出，現在學前教育越來越受到老百姓和政府的關註，成都市也一直非常重視學前教育。“學前教育奠定的是一個人終身教育的基礎，所以非常重要。”劉智慧表示，成都市將會加大學前教育的投入，不斷完善規劃佈局，其中加強師資隊伍的建設是重點。
同時，成都市將著重學前教育整體素質的提升，政府十分鼓勵和支持各種機構和社會團體積極投身學前教育。“在借鑒國際學前教育成功經驗的同時更要結合成都實際，學前教育要開闊孩子們視野，為他們的終身學習打下堅實基礎。”
責任編輯：admin
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